Дорогой гранит науки.

Как и многие другие сферы нашей жизни, отечественное высшее образование становится все более коммерческим. По данным Госкомстата за 2000 г., более 37% российских высших учебных заведений являлись негосударственным и, следовательно, предоставляли возможность обучения преимущественно за плату.

Бурное развитие отечественного коммерческого образования в 1990- х гг. выглядит достаточно логично. За 15 лет, начиная с 1985 г., общее число студентов, обучающихся в российских вузах, выросло почти на 60%. И если в 1985 г. доля первокурсников в этом показателе составляла 21,4%, то в 2000 г. - уже 27,3%. Таким образом, спрос на высшее образование, очевидно, есть, и более того, он растет.

При этом число дипломированных специалистов, выпускаемых государственными вузами, по отношению к общему числу студентов неуклонно сокращается, тогда как у негосударственных вузов этот показатель стабильно растет, хотя уже не столь быстрыми темпами, как три-четыре года назад. Это позволяет прогнозировать дальнейший рост доходов коммерческих высших учебных заведений, ведь чем больше студентов проходят полный курс обучения, тем больше они за него заплатят.

Отдельный вопрос - качество платного образования. В пользу коммерческого обучения говорит тот факт, что в расчете на один государственный вуз в среднем приходится 7000 студентов, тогда для негосударственного этот показатель составляет всего 1300 человек. Таким образом, нагрузка на одного преподавателя в коммерческом вузе ниже, чем в государственном, что теоретически должно повышать качество обучения. Но не секрет, что большая часть преподавателей коммерческих вузов не является штатными сотрудниками и работает по совместительству, поэтому реальная нагрузка на них может быть значительно выше номинальной.

  00:04 08.07